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想象一下,假如宇宙是原子,那会怎样?

如果宇宙是原子呢?
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可观测宇宙的直径已超过九百亿光年,而不可观测的宇宙还要大得多,整个宇宙是巨大到几乎没有可能去完整地理解的。但是,根据一些理论与研究角度,宇宙又会是如此微小而不足以道。当今的我们也将回答这个意义非凡的问题:如果宇宙是一个原子会怎样?

想象一下,假如宇宙是原子,那会怎样?

根据最新的计算,不可观测的宇宙直径将是令人难以置信的——超过20万亿光年。不过,这超过二十万亿光年直径大小的宇宙虽然十分庞大,但其中的绝大部分都可能是空的。这里我们能可靠地做出此假设是基于我们所能观测到的宇宙展现的事实而言的,即:宇宙的处处都很均匀,但可观测物质却十分稀缺。在我们眼里,大部分空间中是空无一物的;即使如此,可观测物质的产生也并非偶然,这些物质并不是简简单单地本就存在于某处。

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翻开任意一本物理教科书我们都能知道,物质实际上是由大量的原子组成的,这些“小东西”使得世间万物得以存在。原子是非常微小的,就连我们最厉害的光学显微镜也无法直接观察到它们,这意味着除了我们预测的科学模型图外,我们对它们真实的样貌知之甚少。然而严谨科学已证明原子绝对存在,同时,也证明了原子是由一系列亚原子粒子组成的,包括有:质子、中子、电子、夸克等。当今,原子微小而繁多的特性已经被人类所知。

比如,一个普通成年人约含有七千亿亿亿个原子(7后面跟了27个0)!另外,又有一些理论认为:所有人、所有物质、所有空间以至于整个可观测与不可观测宇宙的全部,实际上可能仅是一粒原子。这种理论叫做单电子宇宙理论。它认为我们所理解的电子们实际上是一个粒子的产物——一个单独的电子以极快速度在时间流逝中前后穿行,从而给人类造成电子非常多且复杂地表现与塑造了整个现实的假象。

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科学界缺少证实这项特定理论的支撑,这可能不足为奇。但这项理论才刚刚提出,与其相似的理论已得到很多支撑。更重要的变化就是:虽然原子、电子还有物质诸多属性的存在方式与我们所理解的相似,但是他们他们都是另一个更浩瀚宇宙中的一个原子。这种观点源于多重宇宙理论,科幻小说家和电影制作人经常运用该理论。我们所知的一切都与身边的一些事物有关。我们的宇宙不过是某个更高阶存在层面上的一粒灰尘。

或者,我们可以反其道而行之,回到我们的宇宙,想想构成我们存在层面的所有原子实际上也包含其他存在层面。这是一个令人费解的概念,建立在无垠的概念之上。除了巴斯光年的口头禅:“飞向宇宙,浩瀚无垠”外,无垠自然也是一个让我们费解、极其宏观的概念,但是,在这里,我们也可以将无垠理解为:无论我们的宇宙有多大,如果我们接受多重宇宙论,那么另一个宇宙可能更加浩瀚无垠。相比之下,从更大宇宙中任何事物的有利位置来看,我们就成了亚原子。

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当环顾四周时,我们会发现宇宙(至少在我们一般理解中) 已经有些像这样的功能。在我们发现最大的天体和最复杂的生物体前,所有微小的亚原子粒子不断创造出越来越大的东西。无论是遥远星系中的巨大恒星,还是繁忙城市中高耸的摩天大楼,或只是你今天中午吃的那个三明治,它们都使用了完全相同的元素。

那么,为什么只停留在我们认知中最大的事物上呢?为什么不放大,放大,再放大,甚至宇宙也只是更大事物中的一部分?万有理论将量子和经典物理学结合起来并最终解释现实,在我们得出该理论之前,微观和宏观之间的这种模糊界限不能完全忽视。毕竟,根据万有理论,得出最受认可的理论是:宇宙最初是一个无限密集和微小的奇点,之后通过大爆炸扩大获得能量和生命。

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现在宇宙的一切都来自于一个曾经十分渺小的奇点。而不同之处在于,不论这个在后来引起大爆炸的奇点多么小,它都包含着组成我们现在所知原子的所有物质。所以,这个阶段的宇宙实际上并非一个原子,而是一个奇点。弦论是最符合现实情况的理论之一。而对于弦论所建立的各种模型,它们背后所蕴含的共同理论基础是,原子并非我们通常所描述的球形物质,而其实质是会振动的弦状物体。

这种弦状振动物体还可以用来解释很多现象,比如很多物理定律都可以应用该理论,还有引力的本质、量子力学等等。但是弦论本身也存在一些问题,暗物质就是其中之一。问题在于,弦论所能解释的正常可观测物质只占宇宙物质的5%,但暗能量占比达到了68%。大多数弦论模型无法对此进行解释。然而最近出现了很多将暗能量纳入弦理论的尝试。也许其中一个将会再次颠覆今天视频开头所提出的问题。

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2018年底,瑞典乌普萨拉大学的一个团队提出了一个对于弦论的细节修正。那就是我们的宇宙存在于一个不断膨胀的气泡的边缘。虽然大多数弦论确实建立在比我们所知的四维空间(三个空间维度,一个时间维度)更高的维度上,但这个修正所提出的是我们所知道的一切实际上都是某个更大的东西的膜上的一个斑点。

所以没有人知道这个气泡内部发生了什么,或者气泡边缘之外发生了什么,或者这些未知因素可以解释多少个维度……但是根据我们提出的理论,暗能量从更广阔的气泡宇宙渗透到我们的宇宙中,至少最终是有意义的。不管它对暗能量意味着什么,它是对现实的另一种解释,它可能会让我们成为某个更大的东西的无穷小的一部分。

也许,那时我们甚至希望能够理解一些更伟大的东西。在这种情况下,人类只是一个小宇宙中的一小部分,处于一个泡沫的边缘,而泡沫本身可能是更大的东西的一部分… … 我们本质上就是宏大概念中一个质子,或者电子,或者夸克.

如果一个质子能够思考,我们会希望它知道它只是个跑车上的小零件吗?或者会希望一个电子理解它代表了一片草叶的极小部分?显然不是,但我们现在也会处于同样的,令人难以置信的境地.

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最终,如果宇宙真的是这样的结构,那么它显然会粉碎几乎所有我们认为(甚至猜想)我们所知道的事情!事实上,我们对科学的认识在每一个层面上都大错特错,以至于人类的知识可能永远无法从这个真相中恢复过来。从现在开始,这将是一场生存危机,一场试图找出一些全新的、超维度的现实法则的竞赛。

幸运的是,这只是一个思考实验。一种有趣的思考方式,一种欣赏我们在宇宙中的地位的方式。当然,我们的知识可能被证明是有限的,我们的观点可能是错误的… … 但是,即使所有这一切从其他角度来看真的是亚原子一般的微不足道,那么它为什么重要呢?我们现在在这里,所以让我们尽情享受我们的原子吧!

想象一下,假如宇宙是原子,那会怎样?

The cosmos(UK:/k zm s/,US:/-mo s/)是宇宙的另一个名称。使用“cosmos”一词意味着将宇宙视为一个复杂而有序的系统或实体。

宇宙学对宇宙及其存在原因和意义进行了研究。宇宙学是一门广泛的学科,涵盖了宇宙及其本质的科学、宗教或哲学方面。宗教和哲学方法可能包括精神实体中的宇宙或其他被认为存在于物质宇宙之外的物质。

哲学家毕达哥拉斯第一次使用 kosmos (古希腊语: κóσμoo琛,拉丁语: kósmos)这个词来表示宇宙的秩序。[2]希腊文 σμoo表示“秩序,良好的秩序,有序的安排”是很多同类词的词根。动词 κσμεν (κoσμεν)通常意味着“布置,准备”,但特别的一个意思是“命令和安排(战斗部队) ,组织(军队)”; 还有“建立(政府或政权)”,“装饰,着装”(特别是妇女)。因此,kosmos 有一个重要的二级意义,即“装饰品,装饰”(比较: kosmokomes“修饰头发,”和化妆品)。[3]在现代希腊语中,κóσμo 发展出了“宇宙,世界”(the Universe,the world)的主要意思,即“人”的意思(集合地)。

这个词在19世纪成为现代语言的一部分,当时地理学家和博学亚历山大·冯·洪堡促进了这个词的活跃使用,并把它写进了他的五卷本论文《宇宙》(Kosmos,1845-1862)中,这本书影响了现代人对宇宙作为一个相互作用的实体的整体看法。

fy:澄墨, hia, 月亮不醒我不醒, ch_m_(早睡版)

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24 条回复 A文章作者 M管理员
  1. 向日葵含蓄

    任何时候;我也不会满足;越是多读书;就越是深刻地感到不满足;越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。

  2. Qy。

    科学还不只在智慧训练上是最好的;在首选训练上也是一样。

  3. 冷酷踢烤鸡

    在科学上最好的助手是自己的头脑;而不是别的东西。

  4. 俊秀有百合

    科学不是为了个人荣誉;不是为了私利;而是为人类谋幸福。

  5. 血小板

    在新的科学宫里;胜利属于新型的勇敢的人;他们有大胆的科学幻想;心里燃烧着探求新事物的热情。

  6. 月光甜蜜

    天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能做的事很多;但是做不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。

  7. 发条少女

    再没有别的任何艺术或科学;比战争艺术或战争科学更困难的了。

  8. 奶咪

    我之所以能在科学上成功;最重要的一点就是对科学的热爱;坚持长期探索。

  9. 奈落

    真正的科学不知道同情;也不知道厌恶;它的惟一目的就是真理。

  10. 凉面微笑

    凡是较有成就的科学工作者;毫无例外地都是利用时间的能手;也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。

  11. 辰伶

    无数事实说明;只有把全副身心投入进去;专心致志;精益求精;不畏劳苦;百折不回;才有可能攀登科学高峰。

  12. 美丽笑黄豆

    无论鸟的翅膀是多么完美;如果不凭借着空气;它是永远不会飞翔高空的。事实就是科学家的空气。

  13. 留胡子打导师

    在科学上进步而道义上落后的人;不是前进;而是后退。

  14. 轩辕十四

    在科学上最好的助手是自己的头脑;而不是别的东西。

  15. 原来是茜公举殿下呀

    没有时间思索的科学家;那是一个毫无指望的科学家;他如果不能改变自己的日常生活制度;挤出足够的时间去思索;那他是最好放弃科学。

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