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教师必须具有健康的体魄;农人的身手;科学的头脑;艺术的兴味;改革社会的精神。
在科学思维中常常伴着诗的因素;真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。
在新的科学宫里;胜利属于新型的勇敢的人;他们有大胆的科学幻想;心里燃烧着探求新事物的热情。
科学家不创造任何东西;而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实;艺术家创造真实的类似物。
独立思考能力;对于从事科学研究或其他任何工作;都是十分必要的。在历史上;任何科学上的重大发明创造;都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。
在任何科学上的雏形;都有它双重的形象;胚胎时的丑恶;萌芽时的美丽。
青年的敏感和独创精神;一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合;就能相得益彰。
智慧不属于恶毒的心灵;没有良心的科学只是灵魂的毁灭。
天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能做的事很多;但是做不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。
科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征;由此探求自然界的普遍原理。
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教师必须具有健康的体魄;农人的身手;科学的头脑;艺术的兴味;改革社会的精神。
在科学思维中常常伴着诗的因素;真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。
在新的科学宫里;胜利属于新型的勇敢的人;他们有大胆的科学幻想;心里燃烧着探求新事物的热情。
科学家不创造任何东西;而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实;艺术家创造真实的类似物。
独立思考能力;对于从事科学研究或其他任何工作;都是十分必要的。在历史上;任何科学上的重大发明创造;都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。
在任何科学上的雏形;都有它双重的形象;胚胎时的丑恶;萌芽时的美丽。
青年的敏感和独创精神;一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合;就能相得益彰。
智慧不属于恶毒的心灵;没有良心的科学只是灵魂的毁灭。
天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能做的事很多;但是做不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。
科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征;由此探求自然界的普遍原理。