天体与仅仅发可见光的电灯不一样，除了能发出可见光、紫外光、红外光外，还会发出无线电波——射电波、X射线、γ射线等。对于那些能发出很强无线电波的星系，天文上称之为射电星系。
许多射电星系的光并不强，可射电却很强。对于这样的星系，一般望远镜是“视而不见”的，只能用射电望远镜——像雷达那样一类的仪器才可发现和研究它们。
发现最早（1946年）和射电最强的星系是天鹅座A。它发出的射电功率达10亿亿亿亿千瓦，比太阳光的功率大300亿倍。银河系的射电是1000亿亿亿千瓦，只有它的1/100万。
天鹅座A距我们有10亿光年的距离，大小约35万光年。奇怪的是它的无线电波“发射台”主要位在远离星系的两端，而与星系相合的位置上倒只有一个弱“发射台”。在它的中心，用光学望远镜可看到一个形态特殊的星系，20世纪60年代初，人们还误认为是两个星系相互碰撞！
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独立思考能力;对于从事科学研究或其他任何工作;都是十分必要的。在历史上;任何科学上的重大发明创造;都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。
感谢科学;它不仅使生活充满快乐与欢欣;并且给生活以支柱和自尊心。
无论鸟的翅膀是多么完美;如果不凭借着空气;它是永远不会飞翔高空的。事实就是科学家的空气。
科学上没有平坦的大道;真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者;只有不怕巨浪的弄潮儿;才能登上高峰采得仙草;深入水底觅得骊珠。
教师必须具有健康的体魄;农人的身手;科学的头脑;艺术的兴味;改革社会的精神。
正像新生的婴儿一样;科学的真理必将在斗争中不断发展;广泛传播;无往而不胜。
科学的界限就像地平线一样;你越接近它;它挪得越远。
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科学不是为了个人荣誉;不是为了私利;而是为人类谋幸福。
科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难;科学家应为大多数人着想。
在科学思维中常常伴着诗的因素;真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。
社会一旦有技术上的需要;则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。
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如果学习只在于模仿;那么我们就不会有科学;也不会有技术。
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